1202 1 2012-12-15
数学和数学方法向农业科学移植，促使农业科学研究日益定量化，更深刻揭示了农业生物体的内部机制，同时也促使农业科研成果加速向...
1158 3 2012-12-15
各门学科在相互渗透中发展，都具有移植性。各门学科之间的概念、理论、方法之所以可以移植，这是由于自然界的基本运动形式是既有...
1333 6 2012-12-21
农业科研机构系统是指一个国家具有不同积责的各级农业科研机构所组合起来的有机科研整体。五十年代，我国在六个大区农科所的基础...
1609 0 2012-11-9
各门科学之间最大差别，在于研究对象的差别，没有明确的研究对象就不可能成为一门独立的科学。毛泽东指出“科学研究的区分，就是...
1 0 2012-11-8
事物都是一分为二的。药物一方面可以产生治疗作用，有利于疾病的痊愈，另一方面，使用不当，也能产生对机体不利的反应。药物针对...
1282 4 2012-12-15
从研究方法上说，分化的好处是深入，综合的好处是全面，在当前科学分枝繁多的情况下，更要注意综合。不讲综合，只能看到农业上的...
1465 14 2012-11-12
农业是人类赖以生存的、最基本的、历史最悠久的物质生产部门，在长期的农业生产实践和科学研究中，国内外许多农业专家、学者研究...
1445 10 2012-11-6
总的看来，有机农业是针对环境保护，防止化学制品危害健康而兴起的。目前，有机农产品销售量少，价格较高，可以补偿单产普遍降低...
1243 12 2012-12-20
农业科研管理的问题和其他学科的研究管理问题一样，实质上是一个组织领导的问题。农业科研管理是农业科研能力的一个重要组成部分...
1776 4 2013-4-1
全日制普通高等农业院校的生源主要为应届高中毕业生和社会同等学力的从业青年。一般经过参加全国高等学校入学考试合格者，录...
4102 2 2012-7-10
黄豆在中国的种植史有四千多年，因黄豆有高营养值而被众多农民喜爱并广泛栽培。被认为是最重要的豆科植物。
黄豆蛋白质内赖氨...
5691 46 2012-6-27
在使用智能扫地机器人的时候，很多朋友都担心扫地机器人会不会从楼梯或者台阶上掉落下来，其实这是没有必要的担心。虽然只是一个...
1294 10 2012-12-20
农业科研人员的数量和质量是决定农业科研能力的最直接、最重要的因素。因此，能否建立一支结构合理的农业科研队伍，事关我国农业...
4728 0 2012-9-20
娃娃鱼是大家对大鲵的俗称，因为娃娃鱼生活在水里，而且它的叫声像是婴儿的哭泣声，所以大家都喜欢叫大鲵为娃娃鱼，但其实娃娃鱼...
1863 4 2013-3-28
本科毕业生在七十年代以前几乎覆盖了农业战线上大部分主要工作岗位，成为我国农业战线各项工作的骨干力量。其培养目标是面向农业...
1288 0 2012-12-18
物种发展史表明，特创论和物种不变论的观点是错误的、荒谬的。旧物种在环境的影响下逐渐获得某些新的性状和机能，等积累到一定程...
1201 6 2005-5-17
近代科学研究证，植物除根系能够大丛吸收营养物质外，茎、叶、花、果等地上部揣官也可通过皮儿和气孔直接吸收一定量的昔养物质...
1399 3 2013-1-22
农业系统方法为现代农业科学研究和人们的思维方法提供了新思路和新方法。农业系统方法的出现，使人们的思维方法发生深刻变化。片...
4329 7 2012-5-11
一般人认为家具造型主要诉求于视觉，进而影响心理，因此家具造型主要给人审美的需求和传达文化内涵。然而，家具造型还具有功能...
6779 5 2012-3-14
和田玉玉文化研究-史前和田玉神灵论
和田玉的物理陛盲撇为优越，文化内涵博大精深，在学术界和收藏界已五分歧。如果从科学研...
1245 1 2012-12-20
认识自然规律是科学研究的直接目的，而帮助人们在实践中利用这些规律，则是它的最终目的。科学认识过程可以看作是一个“知识信息...
1189 2 2012-12-20
农业科学研究管理的方法论，是根据农业科学的特点与发展趋势，研究农业科研管理的原理与规律。
研究农业科研管理...
2119 0 2015-9-24
红花是伊朗的土特产之一，早在古代的时候由西藏传入中原，所以才被叫做藏红花。藏红花的用途非常广泛，除了做为调理性的补品...
1247 5 2012-12-15
生物是受环境所制约的，生物体必须与环境条件相适应才能生存和发展。以种植业来说，种子是生物体增殖繁衍的根据，除这个内因条件...
1945 7 2013-3-27
为了适应社会对不同规格的农业专门人才的实际需要，对现行的农业教育层次结构进行必要的调整，先要对农业教育各不同层次的职能和...
2089 18 2013-3-27
农科研究生教育是农业教育系统中的最高层次，它的社会职能是培养高级农业专门人才，为农业科学研究和高等农业学校培养高素质的后...
